A contribuição do trabalho pedagógico organizado a partir de sequências didáticas para desenvolver valores em sala de aula

Abstract

A organização do trabalho pedagógico a partir de sequências didáticas oportuniza que os alunos se engajem nas atividades propostas e coloquem em prática os conhecimentos construídos no decorrer das atividades. O tema escolhido para a construção dessa estratégia pedagógica é o ensino e a aprendizagem de valores, que se justifica devido à sua importância para o desenvolvimento social das crianças e para as relações que se estabelecem na escola e também fora dela. O objetivo geral do trabalho é investigar como a organização do trabalho pedagógico a partir de sequências didáticas pode contribuir para o desenvolvimento de valores em sala de aula. Propõe-se, assim, realizar esse trabalho com a turma colaboradora da pesquisa, pertencente ao Bloco Inicial de Alfabetização, com o objetivo de desenvolver valores humanos através da literatura infantil em sala de aula. Sob essa ótica, durante sete aulas, foram desenvolvidas sequências didáticas acerca dessa temática, de modo que, para cada aula, foi escolhido um livro de literatura infantil para orientar o trabalho a respeito do valor humano a ser discutido na aula referente. Com as práticas realizadas, pode-se considerar que as sequências didáticas são estratégias eficazes para a organização pedagógica, bem como a literatura infantil foi capaz de articular as discussões sobre os valores e promover espaços de diálogo em vista da resolução de conflitos.