Campo Dublin Core | Valor | Língua |
dc.contributor.advisor | Machado, Liliane Campos | - |
dc.contributor.author | Oliveira, Warley Rodrigues | - |
dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Warley Rodrigues. Teorias do currículo: visando a compreensão e mudança. 2019. [41] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019. | pt_BR |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2019. | pt_BR |
dc.description.abstract | Para compreendermos melhor a significação do currículo no processo educacional é essencial conhecer os caminhos pelos quais percorreram os seus estudos. Este estudo consiste em elaborar uma aproximação ao conceito de currículo e as teorias sobre ele, dentre elas as suas questões principais e como as mesmas interferem em nossa prática. A importância dessa discussão é essencial na análise do currículo e por meio dela podemos compreender a educação perante uma perspectiva nova, tendo uma visão mais ampla para além dos objetivos de transmissão e reprodução de conteúdos, bem como compreender que o currículo é repleto de conceitos e significações, que compreende relações tanto de poder quanto de espaço, nos envolvendo naquilo que somos e em que nos tornamos. O objetivo do presente estudo é analisar os aspectos históricos do currículo, isto é, como o currículo em determinados períodos históricos foi concebido e como as influências das dimensões culturais e econômicas da sociedade o influenciaram. Este estudo baseou-se em elementos teórico-metodológicos provenientes da pesquisa bibliográfica. Para tanto, conclui-se que por meio da análise dos aspectos históricos das teorias curriculares, pode-se questionar de quais maneiras as relações de poder influenciam na constituição do currículo sendo escolar ou do ensino superior, e se o currículo em questão exclui ou inclui o sujeito que dele participa. | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject.keyword | Currículo escolar | pt_BR |
dc.subject.keyword | Educação | pt_BR |
dc.subject.keyword | Pedagogia | pt_BR |
dc.subject.keyword | Universidades e faculdades - currículos | pt_BR |
dc.title | Teorias do currículo : visando a compreensão e mudança | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-07-27T11:17:30Z | - |
dc.date.available | 2020-07-27T11:17:30Z | - |
dc.date.submitted | 2019-04-10 | - |
dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/24811 | - |
dc.language.iso | Português | pt_BR |
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Aparece na Coleção: | Pedagogia
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