Jogos, brincadeiras e brinquedos : atividades lúdicas como forma de ensinar e aprender na educação infantil

Abstract

Este trabalho monográfico foi produzido com o objetivo de tratar da importância dos jogos, brincadeiras e brinquedos e como eles podem ser incluídos no currículo escolar da pequena escola rural, no município de Carinhanha- Bahia. Para conseguir as informações necessárias foi realizada uma pesquisa onde teve como base a abordagem metodológica da pesquisa qualitativa, observou-se três salas de aula da Educação Infantil e realizou-se uma entrevista com cinco professoras da instituição educacional. Tendo como ponto de partida a importância do conhecimento sobre o universo lúdico, meio pelo qual a criança comunica-se com o mundo e consigo mesma. Além de favorecer a aceitação da existência de outras pessoas, com as quais ela irá estabelecer relações sociais e construir os conhecimentos que servirão para seu crescimento. O jogo os brinquedos e o brincar são atividades de grande valor na formação da criança, pois esses são recursos usados para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo e através dessas atividades a criança se integra, libera emoções, desenvolve a imaginação. Assim, para desempenhar este trabalho, recorreu-se ao estudo de grandes autores que escreveram sobre o tema, entre eles: Oliveira, (2000), (Huizinga, 2007, Santos, (2002) Rau 2007) e outros, além de leitura do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Leituras essas que direcionou a investigação e posicionamento acerca dos jogos brincadeiras e brinquedos nos ambientes educacionais. A apresentação dos resultados deixou evidente que os educadores da escola pesquisada apresentaram uma grande compreensão do brincar e do lúdico como recurso pedagógico.