A literatura na educação infantil em uma escola do município de Carinhanha - BA

Abstract

Essa produção monográfica foi realizada com o objetivo de sistematizar de modo investigativo como ocorre à literatura infantil em uma escola pública do município de Carinhanha– BA. E para obter dados necessários para a elaboração deste trabalho foram utilizados alguns procedimentos. Primeiramente, foi realizada uma pesquisa baseada numa abordagem qualitativa e uma investigação, observando três salas de aula de Educação Infantil, com duração total de 10 horas, assim como, uma entrevista com três professoras das turmas observadas. Utilizei também a entrevista com diretor e coordenador pedagógico. Foi constatado que o trabalho com literatura infantil neste estabelecimento de ensino deixa a desejar uma vez que a escola não tem um projeto que a priorize. Esse trabalho é composto de capítulos que relatam um pouco da história da literatura infantil, contos de fadas tradicionais, Monteiro Lobato e suas Contribuições na Literatura Infantil Brasileira, enfim, como a literatura pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo e geral dos alunos em três turmas de Educação Infantil (4 e 5 anos). Esse trabalho descrevem também a análise de coleta de dados relacionados com a fala de alguns teóricos especialistas na área sobre a literatura infantil. Mas, diante de tantos envolvimentos constatados no processo de aquisição de leitura, é válido dizer que, formar leitores competentes exige compromisso e dedicação da sociedade em geral.