Um olhar analítico sobre o público e o privado no Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília – PAS/UnB

Abstract

O objetivo do trabalho foi analisar duas escolas sendo, uma pública e uma privada, localizadas na periferia do Distrito Federal, mais especificamente em Santa Maria e observar como as mesmas se organizam com relação ao Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília – PAS/UnB. Foram realizados dois grupos focais, um em cada escola, com dez participantes em cada grupo e entrevistas com a gestão das escolas. Foi constatado que a maneira como a escola se organiza tem um papel importante no desempenho dos alunos no PAS/UnB. Entretanto, o capital cultural dos estudantes tem tendência de ser determinante para o êxito na referida avaliação, tornando indispensável aos alunos o aprimoramento e a valorização de vivências que lhe são apresentadas por diferentes mecanismos de aprendizagem.