Narrativas visuais : um “olhar” voltado para um cotidiano escolar sob a perspectiva da cultura visual

Abstract

Esta pesquisa tem por objetivo investigar o poder visual exercido por uma imagem, cuja dualidade simbólica passeia por entre paredes, cadernos, corpos, cabelos, carteiras, muros de uma escola estadual de Itapetininga, a E.E. AZ1 na qual a autora atua como arte/educadora. Trata se do oriental e milenar, Yin e Yang, tomado como um código do PCC (Primeiro Comando da Capital2), considerado pelos alunos como símbolo de tirania e contravenção às regras sociais. Narrativas visuais é, sobretudo, uma ferramenta na busca de respostas a indagações sobre que é hoje, no Brasil, ser um arte/educador em cenários como os da E.E. AZ: ilhados por violência, drogadição e controle de facções. Busca com ele desenvolver uma teorização e uma problematização sobre a imagem considerada contraventora e o modo como essa espécie de “logotipia” social media a relação indivíduo/escola/cotidiano.