Saberes ancestrais e práticas educativas do povo Tikuna: a experiencia na escola Ngewane

Abstract

O presente estudo versa sobre saberes indígenas e educação escolar indígena a partir de uma autoetnografia das experiencias do povo Tikuna. A discussão sobre saberes e escolas é de suma relevância para as sociedades indígenas. Diante disso, discuto a temática a partir da realidade do meu povo Magüta-Tikuna, buscando captar e sistematizar nossas percepções quando se trata de saberes Tikuna e o saber escolar dentro do nosso território indígena localizado no Município de Santo Antônio do Içá, no Estado do Amazonas, na na escola Ngewane. Essa relação é fundamental para a continuidade da nossa vida por meio do fortalecimento e valorização da cultura, dos conhecimentos. Tikuna. Portanto, o estudo trabalha essa temática no espaço acadêmico para reconhecer/saber valorizar conhecimentos tradicionais do povo Tikuna.