Educação tecnológica no meio rural : o programa GoiásTec de Luziânia (GO)

Abstract

A presente monografia analisa as potencialidades e os desafios da educação tecnológica no meio rural tomando como estudo de caso o Programa GoiásTec, empregado nas escolas Colégio Estadual Ilídio de Souza Lemos e Colégio Estadual Nair Tiecher, localizadas em Luziânia (GO). Partindo da historicidade da exclusão educacional no campo, o trabalho investiga como as tecnologias educacionais vêm sendo incorporadas ao cotidiano pedagógico e de que modo estas influenciam os processos de ensino, aprendizagem e de inclusão digital. A pesquisa, de abordagem qualitativa e participativa, baseia-se em observações de campo, diálogos com a comunidade escolar e análise bibliográfica. Os resultados indicam que o Programa GoiásTec talvez represente um avanço para a educação pública rural ao proporcionar uma infraestrutura tecnológica, como o acesso ao computador. Contudo, a apropriação desses recursos é limitada pela falta de mediação1 no sentido comunicativo e pela distância entre as diretrizes do programa e o conhecimento aplicado a realidade local. Conclui-se que a efetiva integração da tecnologia à educação, sendo urbana ou rural, exige investimento contínuo na formação de professores e em um planejamento pedagógico contextualizado, reconhecendo a escola do campo como um território de inovação e de produção de saberes. O estudo reforça que a tecnologia, quando apropriada criticamente, pode ser instrumento de emancipação e equidade educacional, contribuindo para a democratização do conhecimento e fortalecimento da cidadania digital no meio rural.