| Título: | Orientações para bibliotecas sobre serviços de informação para usuários com altas habilidades |
| Outros títulos: | Guidelines for libraries on information services for users with high abilities/giftedness |
| Autor(es): | Souza, Sofia Gabrielle da Silva |
| Orientador(es): | Costa, Michelli Pereira da |
| Assunto: | Bibliotecas
Serviços de informação
Superdotados |
| Data de apresentação: | 16-Jul-2025 |
| Data de publicação: | 23-Mar-2026 |
| Referência: | SOUZA, Sofia Gabrielle da Silva. Orientações para bibliotecas sobre serviços de informação para usuários com altas habilidades. 2025. 64 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Biblioteconomia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. |
| Resumo: | O presente estudo tem como objetivo analisar os produtos e serviços oferecidos pelas
bibliotecas para usuários com altas habilidades, buscando compreender suas especificidades e
contribuições para o aprendizado. Para estruturar a pesquisa, foram definidos um objetivo
geral, analisar os produtos e serviços disponíveis para usuários com altas habilidades, visando
compreender sua adequação às necessidades informacionais desse público e dois objetivos
específicos, a identificação de produtos e serviços informacionais que favorecem a
aprendizagem nessas bibliotecas e a caracterização de documentos que abordam esse
atendimento especializado. Dessa forma, o estudo pretende ampliar o conhecimento sobre
estratégias e recursos que podem aprimorar a experiência desses usuários no ambiente
bibliotecário. Metodologicamente, esta pesquisa é de natureza qualitativa e descritiva. A
técnica de coleta utilizada foi o levantamento bibliográfico, e dessa forma, foram incluídos na
pesquisa documentos de diversas bases de dados nacionais e internacionais. Como resultados,
foram tragos serviços e produtos que evidenciam o papel da biblioteca na mediação da
informação e no atendimento de indivíduos com altas habilidades, mostrando a importância
dos serviços de referência, que oferecem entre outras coisas, capacitações sobre o
funcionamento da mesma, bases de dados e ferramentas de pesquisa avançadas. |
| Abstract: | The aim of this study is to analyze the products and services offered by libraries to users with
high abilities, seeking to understand their specificities and contributions to learning. To
structure the research, a general objective, two specific objectives and three main topics were
defined and subdivided to deepen the investigation. The specific objectives include the
identification of information products and services that favour learning in these libraries and
the characterization of documents that address this specialized service. In this way, the study
aims to expand knowledge about strategies and resources that can improve the experience of
these users in the library environment. The study is based on the contributions of Renzulli
(1986), Renzulli and Reis (2014), Rangni and Costa (2011), Virgolim (2021), among others.
Methodologically, this research is qualitative and descriptive in nature, which, according to
Creswell (2021), focuses directly on the research problem, seeking effective procedures and
strategies to find solutions. In addition, this is exploratory research (Moreira and Caleffe,
2006) and (Martins, 2004). The exploratory approach enables a greater understanding of the
problem and directs future research in the area. At the same time, Uwe Flick (2009) points out
that qualitative research aims to interpret social phenomena from the context in which they
occur, favoring an in-depth analysis of the relationship between libraries and gifted users.
The collection technique used was a bibliographic survey, which included documents from
various national and international databases including SciElo, Google Scholar, Periódico da
Capes, Oasis BR, BDTD, Elis and also Brazilian laws such as the LDB and IFLA. As a result
of this research, it can be concluded that assisting users with high abilities requires qualified
mediation, assessment of specific needs and the training of librarians. In addition, it is
essential to offer reference services and develop information competences to promote the
autonomous and effective use of library resources. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2025. |
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| Aparece na Coleção: | Biblioteconomia
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