Jogos lúdicos nas aulas de lutas na educação física escolar

Abstract

O presente trabalho investiga o uso de jogos lúdicos como estratégia pedagógica nas aulas de lutas no contexto da Educação Física escolar. As aulas de lutas, quando associadas a práticas lúdicas, apresentam um potencial significativo para promover uma aprendizagem integral e significativa, além de estimular a motivação intrínseca dos alunos. O objetivo principal deste estudo é investigar os prováveis benefícios da integração de jogos lúdicos nas aulas de lutas. Os objetivos específicos do estudo incluem uma revisão abrangente da literatura sobre a aplicação de jogos lúdicos como ferramenta pedagógica nas aulas de lutas e identificar os seus principais benefícios. A partir dos dados coletados, foi identificado uma resistência inicial por parte dos alunos em relação às aulas de lutas, frequentemente relacionada a preconceitos e estereótipos sobre o conteúdo. No entanto, apesar da escassez de estudos e pesquisas sobre o assunto a introdução dos jogos lúdicos como ferramenta no ensino revelou-se eficaz na desconstrução desses preconceitos, incentivando a prática das lutas de maneira mais atraente e acessível. Os resultados deste estudo apontam que o uso de jogos lúdicos constitui uma estratégia eficaz para aumentar a motivação dos alunos e aprimorar o processo de aprendizagem das técnicas de lutas. Conclui-se que a adoção de jogos lúdicos nas aulas de Educação Física não só contribui para que as aulas mais dinâmicas e envolventes, como também favorece o desenvolvimento físico, cognitivo e social, potencializando o ensino de lutas de forma mais inclusiva e motivadora.