Desafios na implementação de laboratórios de informática: um estudo de caso do laboratório do colégio Centro de Ensino Médio Paulo Freire, de Brasília/DF

Abstract

Este trabalho acadêmico tem como objetivo principal investigar as ações educacionais desenvolvidas no laboratório de informática do Centro de Ensino Médio Paulo Freire e analisar estratégias eficazes para a gestão de recursos tecnológicos que comumente são ofertados a espaços como esse, considerando se tratar de ambiente inserido em colégio público no Brasil. A pesquisa aborda, dentre outras coisas, se há manutenção dos equipamentos, formação continuada dos professores e elaboração de projetos pedagógicos que envolvem a utilização do laboratório. A metodologia adotada baseia-se em um estudo de caso, utilizando questionários direcionados a gestores, professor responsável pelo laboratório e alunos do ensino médio. As perguntas que foram deenvolvidas buscam explorar desde a frequência de utilização do espaço à percepção sobre a eficácia dos recursos disponíveis e os benefícios percebidos no aprendizado. O prévio conhecimento do autor da pesquisa acerca da escola indica desafios relacionados à infraestrutura do laboratório de informática, evidenciando a necessidade de investimentos em manutenção preventiva. Além disso, destaca-se a importância da integração efetiva da tecnologia nas práticas pedagógicas. As proposições de estudo sugerem a implementação de programas de formação continuada, a adoção de práticas de manutenção preventiva e a elaboração de projetos pedagógicos específicos como estratégias fundamentais para aprimorar a gestão de recursos tecnológicos no contexto do laboratório. Este estudo visa contribuir para a compreensão dos desafios enfrentados por diversas escolas públicas brasileiras na gestão de laboratórios de informática, oferecendo apontamentos que podem ser usadas como base para melhorias futuras.