Entre vestígios da história da educação infantil em Cezarina a constituição de uma prática educativa para crianças pequenas (Cezarina, GO, 1980-1990)

Abstract

Este trabalho tem como objetivo compreender a história da Educação Infantil no município de Cezarina, Goiás, e como essa prática educativa se desenvolveu desde a década de 1980, período em que ocorreu a emancipação do município e o reconhecimento do direito à educação infantil, conforme estabelecido na Constituição Federal de 1988. A escolha de Cezarina para este estudo deve-se à ausência de pesquisas anteriores que enfoquem a história da Educação Infantil na região. Busca-se também verificar se as legislações educacionais instituídas a partir da década de 1980 têm sido respeitadas, garantindo o acesso obrigatório, gratuito e universal à educação básica para crianças a partir dos 4 anos de idade. A pesquisa adota uma abordagem histórica, utilizando fontes como documentos institucionais, legislação, relatos orais e fotografias para construir uma interpretação da evolução da Educação Infantil em Cezarina-GO. O levantamento de informações incluiu a busca por termos específicos nas principais plataformas científicas, como a Scientific Electronic Library Online (SciELO), a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Com base nos dados coletados, pretende-se traçar um panorama da constituição da Educação Infantil no município, analisando sua conformidade com as diretrizes legais e os desafios enfrentados ao longo dos anos.