As lições da pandemia para a gestão escolar

Abstract

O tema da seguinte monografia é a gestão escolar, tendo como objeto de estudo as lições da pandemia do Covid 19 nos anos de 2020 e 2021, para as gestões dos Centros de Ensino Fundamental do Distrito Federal nos anos seguintes de 2022 e 2023. O problema que norteou a pesquisa é como a pandemia do Covid 19 impactou nos procedimentos de gestão dos Centros de Ensino Fundamental públicos do Distrito Federal. O aporte teórico utilizado foi a gestão educacional com os autores clássicos brasileiros: Tratemberg, Paro, Lück, Oliveira e Hora, por intermédio dos conceitos de gestão educacional e de gestão democrática. Alinhada com o pensamento de Tratemberg, utilizou-se a metodologia compreensiva, afim de se atingir o significado da gestão escolar em contexto pandêmico e os legados desta para o período póspandêmico. As técnicas utilizadas foram a análise de fontes primárias e entrevistas com gestores de 13 unidades escolares da rede pública do Distrito Federal. Os principais resultados apontam, principalmente, para as dificuldades de aprendizagem dos estudantes no período pandêmico e dificuldades dos docentes com o uso das tecnologias digitais. No período pós-pandêmico, os resultados mostraram a fragilidade emocional dos docentes e discentes, dificuldades de ressocialização e que o emprego das novas tecnologias digitais não se manteve, em média, no presencial.