Alfabetização e letramento infantil em tempos de pandemia

Abstract

O trabalho tem como objetivo compreender o processo de alfabetização e letramento nos tempos de pandemia e dos impactos causados pela suspensão do ensino presencial. A difusão da doença Covid-19 interferiu bastante não apenas na educação. Os processos de aprendizagem e ensino nesses tempos foram cheios de desafios, especialmente para crianças dos anos iniciais, que começam a aprender a ler e escrever. Nas aulas presenciais, a aprendizagem da forma escrita depende de uma boa orientação das relações oralidade-escrita, que não aconteceu da mesma forma no ensino remoto. Em muitos casos, docentes relataram que não estavam conseguindo acompanhar o discente do jeito que deveriam, dando o auxílio que ele precisava. Os professores tentaram criar formas alternativas para deixarem o conteúdo mais dinâmico. A fase da alfabetização e letramento infantil é fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois é nessa hora que elas desenvolvem a habilidade de ler e escrever e a usar competentemente a leitura e a escrita nas práticas sociais. Apesar dessa dificuldade, as escolas tentaram adaptar seus métodos para auxiliar os pais nessa jornada também.