Relações entre pedagogia e a linguagem das artes na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

Neste presente artigo, apresentamos discussões sobre o estudo das diferentes relações entre as artes visuais e a educação presente no cotidiano infantil, de maneira a contribuir para a carreira docente. As associações entre as artes e a pedagogia em sala de aula se demonstram em todo o processo de aprendizagem infantil, fazendo-se necessário uma investigação mais detalhada, assim, partiremos para um levantamento bibliográfico e estudo de campo, seguindo uma abordagem qualitativa dos acontecimentos. Na apresentação do jogo desenvolvido na disciplina Estudos Visuais e Educação - Experimentos, recolhemos informações baseadas em observações participantes na Escola Parque da 210/211 Norte, também utilizamos diários de bordo e análises de documentos propostos em sala de aula pela professora Thérèse Hofmann. Os resultados mostram que a estimulação da arte na educação infantil e anos iniciais deve ser tratada com devida importância pois permeia diversos campos do saber, de maneira que habilidades cognitivas são aperfeiçoadas e compreendidas, sendo utilizadas então, ao longo da vida das crianças, influenciando no pensar, agir e se comunicar.