Educação jurídica antirracista e a experiência na “PAD” de Direito e Relações Raciais

Abstract

Este trabalho explora como a Educação Jurídica no Brasil se mantém desconectada da realidade social, especialmente no que diz respeito às políticas de inclusão de estudantes de minorias raciais. O racismo, profundamente enraizado na formação histórica do Brasil, permeia as instituições, incluindo as universidades, que apesar de contarem com docentes qualificados, frequentemente carecem de preparo para abordar as relações raciais em suas práticas pedagógicas. O objetivo deste TCC é refletir sobre o cenário da educação jurídica antirracista, em especial, na disciplina optativa de Direito e Relações Raciais oferecida pela Faculdade de Direito da Universidade de Brasília (UnB) como uma iniciativa que promove o pensamento crítico e o ensino das relações raciais no Brasil. A pesquisa é composta por uma revisão bibliográfica sobre racismo estrutural e a formação histórica do Brasil, demonstrando a conexão intrínseca entre esses temas, com uma análise qualitativa da disciplina de Direito e Relações Raciais na UnB. Ao destacar a importância de uma formação jurídica que incorpore o debate racial, este trabalho pretende contribuir para a reflexão sobre a necessidade de atualização curricular nas faculdades de Direito, visando uma educação mais inclusiva e conectada às realidades sociais do país.