Comparação da performance comunicativa de estudantes universitários antes e após treinamento virtual

Abstract

A comunicação se manifesta pela fala e exige aquisição e aperfeiçoamento da expressão corporal, facial e prosódia, relacionadas à competência comunicativa oral. Objetivo: Avaliar o desempenho de estudantes universitários em um curso virtual de aprimoramento da performance comunicativa. Métodos: Trata-se de um estudo prospectivo e quantitativo. A amostra foi composta por seis estudantes com idade igual ou superior a 18 anos. Os participantes foram convidados a responder o protocolo de autoavaliação do vídeo de sua performance comunicativa antes e após o treinamento. Os dados foram comparados pelo teste t de Student, com nível de significância de 95%. Resultados: 66,7% dos participantes apresentaram aumento nos escores de autoavaliação, com diferença média de 1,16 ponto. Houve diferença significativa (p=0,00) entre os momentos. As maiores diferenças foram no parâmetro expressão facial (1,50), som da voz e uso de gestos (1,17 cada) e as menores foram domínio da língua portuguesa e vestuário (0,17 cada). Conclusão: O treinamento virtual de aprimoramento da performance comunicativa para estudantes universitários trouxe uma melhor percepção dos aspectos trabalhados.