Leitura : múltiplas perspectivas

Abstract

Este artigo discute diferentes concepções de leitura, destacando a importância de ampliar a visão tradicional que a associa à simples decifração de textos. Desse modo, estabelece a relação da leitura com o processo de aprendizagem, que desempenha um papel fundamental na construção do conhecimento e na formação de crianças. Portanto, discute, no contexto brasileiro, a valorização da leitura e a sua importância como prática social que permite a produção de sentidos e percepções, estando relacionada à linguagem, à cultura e ao desenvolvimento crítico. Aborda, por fim, a falta de prioridade e seriedade do Estado em relação à educação e às políticas públicas de incentivo à leitura no Brasil.