| Título: | A formação do pedagogo gestor na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília |
| Autor(es): | Barrozo, Lorrane Costa |
| Orientador(es): | Santos, Catarina de Almeida |
| Assunto: | Pedagogos - formação
Universidade de Brasília (UnB) - Pedagogia
Gestão escolar
Currículo profissional - professor |
| Data de apresentação: | 21-Dez-2023 |
| Data de publicação: | 13-Ago-2024 |
| Referência: | BARROZO, Lorrane Costa. A formação do pedagogo gestor na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. 2023. 29 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023. |
| Resumo: | Este estudo, realizado por meio de revisão bibliográfica, busca compreender a relevância de
componentes curriculares direcionados à Gestão Educacional na proposta do curso de
Pedagogia da Faculdade de Educação. Os objetivos específicos desdobram-se em:
compreender a presença da gestão na matriz curricular do curso de Pedagogia da UNB;
analisar a proposta de formação do pedagogo gestor no curso de Pedagogia da UnB; e
identificar a percepção dos estudantes sobre a importância da Gestão. A pesquisa revelou as
diversas dimensões que a Gestão assumiu nos currículos ao longo da História da Educação do
Brasil, assim como na UnB. As reformulações curriculares da Faculdade de Educação
refletem uma busca por aprimoramento no processo formativo, visando preparar os alunos
para desafios além da sala de aula. Em consonância com Nóvoa (2002), que advoga por uma
formação que ultrapasse as fronteiras da sala de aula, abrangendo a compreensão dos
processos de gestão e administração que permeiam a prática educativa. Contudo, a quantidade
de disciplinas voltadas à Gestão Educacional e a carga horária ainda se mostram insuficientes
para que os estudantes sintam-se preparados ou interessados em atuar na área. |
| Abstract: | This study, carried out through a bibliographical review, seeks to understand the relevance of
curricular components aimed at Educational Management in the proposal for the Pedagogy
course at the Faculty of Education. The specific objectives are: understanding the presence of
management in the curricular matrix of the Pedagogy course at UNB; analyze the training
proposal for the manager pedagogue in the Pedagogy course at UnB; and identify students'
perception of the importance of Management. The research revealed the different dimensions
that Management assumed in curricula throughout the History of Education in Brazil, as well
as at UnB. The Faculty of Education's curricular reformulations reflect a search for
improvement in the training process, aiming to prepare students for challenges beyond the
classroom. In line with Nóvoa (2002), who advocates for training that goes beyond the
boundaries of the classroom, encompassing the understanding of management and
administration processes that permeate educational practice. However, the number of subjects
focused on Educational Management and the workload are still insufficient for students to feel
prepared or interested in working in the area. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2023. |
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| Aparece na Coleção: | Pedagogia
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