Formando pedagogos (as) para a docência : o estágio supervisionado II na Faculdade de Educação

Abstract

No curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UnB, o Estágio Supervisionado é um componente curricular obrigatório que permite a integração entre a teoria estudada na referida disciplina com a prática experienciada no campo de estágio. A partir da vivência experienciada pela discente durante sua graduação, o objetivo deste trabalho foi analisar a importância do estágio na formação em Pedagogia, em especial compreender a união da teoria e da prática, bem como investigar a estrutura curricular da disciplina, por meio do plano de ensino elaborado, considerando a Educação de Jovens e Adultos (EJAI). Os métodos e técnicas utilizadas no trabalho foram o estudo de caso no CESAS e pesquisa documental do Projeto Político Pedagógico do Curso. Como resultados obtidos, reforça-se a necessidade da articulação do estágio com a discussão teórica para uma formação de qualidade do (a) futuro (a) docente, pensando a estrutura curricular e estabelecendo critérios norteadores para a realização da prática escolar.