Políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência no ensino superior : um estudo em uma IFES do Centro-Oeste

Abstract

Este estudo busca entender como funcionam as legislações que tratam do acesso e suporte dos estudantes com deficiência em uma Instituição Federal de Ensino Superior - IFES e se elas estão sendo cumpridas como determinam as legislações. Para isso foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, questionários e análise documental como métodos de coleta de dados. Após a análise desses dados, verificaram-se legislações que tratam do direito das pessoas com deficiência de acessar e permanecer na IFES, porém foi visto dificuldades em certas ocasiões no ponto de vista desses alunos. Observa-se que a IFES possui legislações que tratam do acesso e suporte dos estudantes com deficiência, porém elas não conseguem ser cumpridas em sua totalidade por diversos motivos.