As lutas como ferramenta pedagógica no enfrentamento da violência em uma Escola de Sobradinho - DF

Abstract

O estudo em questão tem como objetivo analisar como a Educação Física, a partir das lutas, artes marciais e/ou esportes de combate podem contribuir no enfretamento da violência no ambiente escolar, com especial enfoque em um Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC), situado em Sobradinho II – DF. Para tanto, a pesquisa foi subdividida em três etapas: a primeira, teve como base uma pesquisa bibliográfica, buscando literaturas que tematizassem a violência dentro e fora da escola; a segunda, consistiu em uma análise de documentos públicos, principalmente aqueles oriundos da Segurança Pública do DF (Polícia Civil e Polícia Militar), com intuito de levantar dados sobre a violência nas escolas, além de documentos legais no âmbito da educação nacional (LDB, PCN`s, BNCC), buscando elementos de caracterização do professor de Educação Física no enfrentamento da violência dos alunos; a terceira, correspondeu a uma análise de entrevistas estruturadas previamente, realizadas com representantes da comunidade escolar referendada. Podemos inferir, a partir de todas as informações analisadas, que a violência na comunidade tem interferência no ambiente escolar, de todo modo, ações educativas que envolvam as lutas, como a retratada no Projeto Luta CAIC, podem contribuir na formação de jovens, afastando-os de atividades marginais e fortalecendo uma cultura de paz.