O modelo de educação integral de Anísio Teixeira e as Escolas classe/parque da 308 sul de Brasília/df. Uma releitura em 2023

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo analisar os projetos pedagógicos, os espaços e ambientes das escolas Parque e Classe da 308 Sul de Brasília/DF em 2023 para verificar em que medida se assemelham ao modelo de Educação Integral de Anísio Teixeira. A investigação tem uma abordagem qualitativa, caracterizada enquanto pesquisa bibliográfica e documental. A partir de escritos de Anísio Teixeira, foi feita uma análise dos documentos Projetos Políticos Pedagógicos e fotografias das escolas Parque e Classe 308 sul. A discussão teórica tratou dos conceitos: papel social da escola e educação integral, baseando-se principalmente nos autores Libâneo, Paulo Freire e Saviani. Os resultados obtidos imprimem que a função social tensionada por Anísio Teixeira quando este criou o projeto encontra-se presente nas Escolas Classe e Parque da 308 sul, pois essas objetivam formar seres humanos críticos, desenvolvendo não somente o cognitivo, mas físico e emocional. Todavia, ao observar os Projetos Pedagógicos das escolas, compreende-se que algumas aspirações não são totalmente atendidas, como a parceria entre as escolas e escola-comunidade/família, sendo um ponto relevante e compreendido pelas instituições. Ambas instituições foram construídas com base no Plano de Anísio Teixeira e possuem em seu cerne os interesses dele, tratando da estrutura física e da missão da instituição, mas ao longo do tempo ocorreram mudanças, no que tange as atividades oferecidas e a parceria comunidade/escola, distanciando-se do pensamento inicial, que objetivava transformar as escola em “universidades infantis”.