Ensino por investigação : barrando as ondas eletromagnéticas

Abstract

A Sequência de Ensino por Investigação aqui apresentada se trata do desenvolvimento de uma metodologia que visa abordar o ensino de ondas eletromagnéticas e a blindagem eletrostática, entre alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. O ponto de partida corresponde à proposta de uma questão-problema que leve os alunos a refletir de que maneira podemos barrar uma onda eletromagnética. A sequência compreendeu as seguintes etapas: i) levantamento do conhecimento prévio dos alunos; ii) apresentação da questão-problema; iii) realização da prática experimental; iv) discussão acerca da pesquisa realizada pelos alunos e do relatório elaborado. Durante a realização dessas tarefas, o aluno pode compreender o tema proposto, identificar a problemática, refletir sobre as possíveis soluções e desenvolver habilidades voltadas para a construção do seu conhecimento. Além disso, ele exerceu o protagonismo em seu processo de aprendizagem, uma vez que o aluno, de forma ativa, tomou decisão, pesquisou, argumentou e debateu acerca do conteúdo trabalhado. Os conceitos sobre ondas eletromagnéticas, blindagem eletrostática e cálculos de comprimentos de ondas foram abordados de forma contextualizada, promovendo a melhoria da aprendizagem.