| Título: | Abordagem Pikler : um estudo sobre a produção científica no Brasil (2014-2022) |
| Autor(es): | Silva, Lorrana Mendes da |
| Orientador(es): | Pinto, Viviane Fernandes Faria |
| Assunto: | Crianças - desenvolvimento
Educação de crianças |
| Data de apresentação: | 14-Fev-2023 |
| Data de publicação: | 16-Jun-2023 |
| Referência: | SILVA, Lorrana Mendes da. Abordagem Pikler: um estudo sobre a produção científica no Brasil (2014-2022). 2023. 43 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023. |
| Resumo: | Esta pesquisa tem por objetivo verificar como a abordagem Pikler-Lóczy é tratada na produção científica no Brasil, além de discutir as contribuições da Abordagem Pikler na educação e no cuidado dos bebês e crianças pequenas de 0 a 3 anos de idade, com foco nos princípios da abordagem Pikler, entre os quais se destacam a segurança afetiva, o movimento livre, o desenvolvimento integral e a autonomia. Foi realizado um estudo qualitativo, desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica que mapeou a produção científica da abordagem Pikler-Lóczy no Brasil. A análise se deu em torno de quatro categorias: bebês e crianças pequenas, formação de educadores, educação inclusiva, e cuidados em ambientes institucionais. Entre as categorias analisadas, bebês e crianças pequenas foi a que teve um quantitativo maior de trabalhos publicados. |
| Abstract: | This research aims to verify how the Pikler-Lóczy approach is approached in scientific production in Brazil, in addition to discussing the contributions of the Pikler Approach in the education and care of babies and young children from 0 to 3 years of age, focusing on the principles of the Pikler approach, among which affective security, free movement, integral development and autonomy stand out. A qualitative study was carried out, through a bibliographical research that mapped the scientific production of the Pikler
Lóczy approach in Brazil. The analysis revolved around four categories: babies and young children, educator training, inclusive education, and care in institutional settings. Among the categories analyzed, babies and young children had the highest number of papers published. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2023. |
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| Aparece na Coleção: | Pedagogia
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