O que aprendem os bebês na creche? : um estudo a partir das concepções dos professores

Abstract

Que os bebês aprendem não há dúvidas, mas quando se pensa em um ambiente institucional como a creche, parece que fica difícil dizer o que os bebês aprendem lá. Os bebês passam muitas horas por dia em uma creche, lá recebem cuidados de higiene e são alimentados. O que aprendem durante todas essas horas? Neste contexto, este estudo teve por objetivo geral analisar as concepções de professores sobre a aprendizagem dos bebês de 4 meses a 1 ano e 6 meses ao participarem da rotina em instituições de Educação do Distrito Federal. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, é exploratória e descritiva. Os dados foram gerados a partir da aplicação de questionários no segundo semestre de 2022 com 5 professoras de Creches do Distrito Federal/Brasil. Para fundamentar teoricamente a pesquisa foram utilizados alguns teóricos, dentre eles: Barbosa (2001, 2006, 2009, 2010), Amorim, Rossetti-Ferreira e Anjos (2012); Oliveira (2009); Silva (2018); Rocha (2001); Proença (2004); Fonseca (2018). Conclui-se que, de modo geral, as professoras têm um discurso que se aproxima aos objetivos de desenvolvimento e aprendizagem descritos na Base Nacional Curricular e do Currículo em Movimento do Distrito Federal quando dizem que os bebês aprendem por intermédio das interações, brincadeiras e das experiências que são proporcionadas na rotina da creche. Os bebês aprendem a explorar e compreender o mundo ao seu redor, desenvolvendo sua curiosidade e capacidades linguísticas e sociais, desenvolvendo o físico, afetivo, cognitivo e social.