O RAP como possibilidade de lazer emancipatório nas aulas de educação física: primeiras aproximações

Abstract

O estilo musical RAP, desde o seu surgimento se caracteriza como um fenômeno que promove a emancipação humana a partir de denúncias das violências presentes na sociedade. Diversas são as letras que contam a realidade vivida por populações brasileiras que em sua maioria é pobre, preta e periférica. Narrar a realidade é uma importante ferramenta no processo de formação humana, haja visto que ocorre a nomeação e com isso a materialização daquilo que se vive. Diante disso, objetivo desse trabalho foi analisar em que medida o RAP pode ser utilizado enquanto uma ferramenta de lazer emancipatório nas aulas de Educação Física. Para tal, foi realizada uma pesquisa a partir do método qualitativo dentro da literatura que aborda o RAP, lazer, educação e educação física. Concluindo que o RAP pode sim ser essa ferramenta que narra, problematiza e promove uma educação para o lazer que produz cultura e aprendizagem.