| Título: | Educação midiática no jornalismo infantojuvenil : a contribuição do Jornal Joca para o combate à desinformação |
| Autor(es): | Barbosa, Millena Sousa Santos Brasil |
| Orientador(es): | Maranhão, Ana Carolina Kalume |
| Assunto: | Jornalismo infantojuvenil
Educação midiática
Desinformação
Crianças e adolescentes
Crianças
Adolescentes |
| Data de apresentação: | 19-Set-2022 |
| Data de publicação: | 27-Fev-2023 |
| Referência: | BARBOSA, Millena Sousa Santos Brasil. Educação midiática no jornalismo infantojuvenil: a contribuição do Jornal Joca para o combate à desinformação. 2022. 64 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Comunicação Social) — Universidade de Brasília, Brasília, 2022. |
| Resumo: | Este estudo tem como objetivo analisar de que forma a educação midiática é incentivada pelo jornal infantojuvenil Joca e como as iniciativas do veículo contribuem para o combate ao fenômeno da desinformação. O Joca produz notícias dirigidas às crianças e aos adolescentes sobre diversos temas, incluindo os principais acontecimentos do Brasil e do mundo. Nesta monografia, foi investigado o processo de produção de informação e a estratégia de educação para as mídias explorada pelo jornal. Por meio da metodologia de análise de conteúdo de Bardin (2011), foram examinados os materiais das edições publicadas de fevereiro a junho de 2022, correspondentes aos primeiros meses do calendário escolar. A observação revelou que o enfrentamento à desinformação se configura como uma consequência das iniciativas do jornal, visto que o estímulo ao aprendizado sobre os meios de comunicação implica na compreensão e na postura crítica diante da informação. Também foram abordadas as discussões a respeito da inter-relação da comunicação e da educação, a partir das ideias de Freire, Kaplún e Soares. |
| Abstract: | This study aims to analyze in which way media education is encouraged by Joca, a brazilian newspaper for children and teenagers, and how the vehicle's initiatives contribute to fight against disinformation. Joca produces news directed to childhood and youth on various topics, including the main events in Brazil and in the world. In this work, the newsmaking and the media education strategy explored by the newspaper were investigated. Through the methodology of content analysis by Bardin (2011), the materials of the editions published from February to June of 2022, corresponding to the first months of the school calendar, were examined. The observation revealed that the disinformation's confrontation is configured as a consequence of the newspaper's initiatives, since the encouragement to learn about the media results in understanding and being critical towards information. The discussions about the interrelation of communication and education were also addressed, based on the ideas of Freire, Kaplún and Soares. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Departamento de Jornalismo, 2022. |
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| Aparece na Coleção: | Comunicação - Jornalismo
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