Memes e educação midiática : “é verdade esse bilete”

Abstract

Os memes no contexto contemporâneo estão integrados às práticas linguísticas na cibercultura e podem ser definidos como um conteúdo midiático de teor humorístico e que costuma retratar situações cotidianas. Ainda que não dominem e utilizem diretamente esta e outas linguagens digitais, os sujeitos atuam de maneira ativa nestes processos comunicacionais, como no caso do meme “É verdade esse bilete”, que fora produzido por um menino de cinco anos de modo não intencional. Para que esta participação seja adequada e não traga nenhum prejuízo aos envolvidos, é necessário que as pessoas sejam educadas para e com as mídias, possibilitando um bom uso das tecnologias de informação. Apoiada neste contexto, a pesquisa de cunho qualitativo apresentada neste trabalho identificou, por meio de uma revisão bibliográfica, as potencialidades dos multiletramentos para a educação midiática. A partir do meme selecionado: “É verdade esse bilete”, objeto desta investigação, foi realizada uma sequência didática direcionada para os anos iniciais do ensino fundamental. Diante disso, foi possível destacar a importância da educação midiática para desenvolver a participação ativa, crítica e cidadã nos estudantes e evidenciar as potencialidades da linguagem memética para sua aplicação enquanto camada transversal no planejamento pedagógico.