Os estudantes com altas habilidades/superdotação e sua relação com a matemática : uma análise bibliográfica

Abstract

O presente Trabalho Final de Curso - TFC constitui uma revisão da literatura - de artigos científicos, capítulos de livros, dissertações de mestrado e materiais orientadores de trabalho pedagógico - acerca de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação em Matemática. Os pontos de maior investigação foram as características específicas desses indivíduos e instrumentos, atividades e práticas abordadas em Salas de Recursos Específicas - SRE das instituições escolares públicas do Distrito Federal, introduzidos por um apanhado geral a respeito da conceituação e da caracterização de sujeitos com AH/SD e da legislação que discorre sobre o atendimento que deve ser prestado a eles. Foi observado que a área de estudos que relaciona as Altas Habilidades/Superdotação com a Matemática carece de mais investigações, principalmente no campo prático, e os integrantes do Dzeta Investigações em Educação Matemática - DIEM são alguns dos pesquisadores que trabalham em prol de uma educação para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação. Dentro do que foi pesquisado, constatou-se que o trabalho que tem sido feito com os estudantes matematicamente habilidosos é voltado para a aplicação de oficinas interdisciplinares, o que mostrou bons resultados, alto engajamento dos participantes e as várias possibilidades que essa metodologia oferece, adaptando-se ao público-alvo de cada SRE.