A participação dos empresários no novo ensino médio

Abstract

A Reforma do Ensino Médio chamou bastante atenção por conta de seu caráter impositivo após ter sido aprovada por meio de Medida Provisória no ano de 2016. Essa forma de implementação reduziu a participação popular em sua discussão, fazendo com que não houvesse diálogo entre as partes que mais sentirão o impacto da reforma: professores e estudantes. Frente a isso, o presente trabalho tem como objetivo geral investigar a participação das entidades empresariais na referida reforma, desde antes da sua aprovação até sua implementação nas escolas. Os objetivos específicos buscam explicar qual a concepção de educação dessas entidades e que tipos de sujeitos elas pretendem formar. Para tanto, foi feita uma pesquisa qualitativa por meio de revisão bibliográfica de autores que têm criticado a reforma empresarial da educação que têm contribuído para que a reforma seja efetivada nas escolas brasileiras. Percebemos com a pesquisa o extenso alcance dessas instituições na definição da política educacional, bem como no desenvolvimento de programas junto às escolas públicas brasileiras e a formação de professores, afinados com a Reforma Empresarial da Educação.