Ensino de libras para idosos

Abstract

O ensino de Libras para idosos é um tema pioneiro e essencial no cenário atual, que presencia o envelhecimento populacional crescente, com estereótipos de incapacidade desse público; a real necessidade de propiciar um envelhecimento ativo, com foco na qualidade de vida; e a Libras como língua minoritária, em urgente necessidade de ser aprendida pela sociedade brasileira, com fins de acessibilidade à comunidade surda. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é descrever aspectos inerentes ao processo de aquisição de uma língua adicional na velhice, com vistas na contribuição com o ensino de Libras para idosos. Para isso, além de revisão da literatura, foram realizadas: observação direta intensiva, em forma de relato de experiência de ensino de Libras para idosos na UniSER, e observação direta extensiva, através de questionário, com objetivo principal de verificar hipótese: a prática de Libras influencia no estímulo e manutenção da coordenação motora fina dos idosos. Os resultados mostraram que a metodologia de ensino, exposta no relato de experiência foi eficiente e que a hipótese tende a ser assertiva e verídica, no entanto mais pesquisas também se fazem necessárias. É defendido neste trabalho o uso de abordagem de ensino eclética, a fim de contemplar a heterogeneidade dos alunos.