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Título: Alfabetização de surdos e as práticas pedagógicas
Autor(es): Garcia, Júlia de Souza
Orientador(es): Kuchenbecker, Liège Gemelli
Assunto: Educação inclusiva
Alfabetização
Surdos - educação
Data de apresentação: 2021
Data de publicação: 13-Mai-2022
Referência: GARCIA, Júlia de Souza. Alfabetização de surdos e as práticas pedagógicas. 2021. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
Resumo: A presente monografia tem como problematização quais práticas pedagógicas podem auxiliar os surdos durante o período de alfabetização em L2? Apresenta através de fundamentações teóricas os desafios no ensino inclusivo, a importância da Libras como primeira língua, o ensino em língua de sinais e a análise de propostas pedagógicas bilíngues do livro do MEC/2006, produzido por QUADROS e SCHIMIEDT. As análises são feitas a partir da fundamentação teórica apresentada previamente com base nos autores FERNANDES (2006), KARNOPP (2006), LIMA (2017), MARTINS (2009), MENEZES (2001), MOURA (1997), STROBEL (2008) e THOMA (2010). Os resultados dessa pesquisa demonstram a importância das escolas para surdos ou bilíngues e acessíveis para as crianças surdas em processo de alfabetização, assim como a importância da língua de sinais no aprendizado de uma segunda língua.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2021.
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