Alternativas ao capitalismo de vigilância : uma análise do uso de software livre em instituições públicas de ensino superior brasileiras

Abstract

Este trabalho objetivou estudar como se dão os processos de adoção de serviços educacionais em nuvem, de grandes empresas de tecnologia, por instituições públicas de ensino superior (IPES) brasileiras. Buscou-se compreender como essa adoção afeta a infraestrutura e autonomia tecnológica das instituições, bem como a adoção de soluções baseadas em software livre. O texto é iniciado com um percurso teórico por temas que incluem o capitalismo de vigilância, software livre e proprietário, ética hacker, educação aberta e recursos educacionais abertos. Em seguida são relatados três estudos de caso realizados através de entrevistas com quatro servidores de três IPES e de análises de documentos. Conclui-se que a adoção de plataformas educacionais dessas empresas, nas IPES pesquisadas, parece ser uma forte tendência. No entanto, o uso de software livre encontra força em certas áreas de aplicação (como nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem) e projetos menores, no entanto, ainda significativos