Educação bilíngue eletiva : métodos e práticas na educação infantil do Colégio Brasil Canadá Brasília

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo principal compreender as práticas pedagógicas do Colégio Brasil Canadá Brasília para o ensino bilíngue português-inglês na educação infantil. Por meio da pesquisa realizada no Colégio Brasil Canadá Brasília, foi possível identificar a motivação das práticas pedagógicas adotadas pela escola quanto à utilização da língua inglesa. Partindo desse objetivo geral, surgiram objetivos específicos que buscam: investigar as diferentes formas de apresentação e tipos de educação bilíngue; apresentar e analisar o novo documento de Diretrizes Curriculares Nacionais para a oferta de Educação Plurilíngue; e mostrar e examinar a realidade em uma escola bilíngue de educação infantil. Neste trabalho também serão associadas as teorias sobre bilinguismo e Educação Bilíngue às práticas pedagógicas do Colégio, bem como serão apresentadas a rotina dos alunos, os espaços que eles frequentam e como todo o ambiente e as atividades colaboram para o processo aprendizagem da língua inglesa. A pesquisa resultou na definição do Colégio Brasil Canadá Brasília como instituição de ensino que oferece Educação Bilíngue Eletiva e Transicional, com programa de enriquecimento e em processo de adequação às novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a oferta de Educação Plurilíngue. O trabalho reflete a experiência vivenciada pela autora e demonstra como a prática em sala de aula pode colaborar para o processo de formação e capacitação de professores apresentando possibilidades da atuação em sala de aula.