O Jardim de Infância da Escola Normal de Brasília : vestígios de uma prática

Abstract

O presente trabalho se volta para a investigação da história do Jardim de Infância anexo à Escola Normal de Brasília (ENB), na década de 1970. O estudo divide-se em três capítulos, tendo o primeiro a intenção de analisar o percurso histórico da educação infantil no Brasil e também quais eram as orientações voltadas para as professoras do ensino pré-escolar na década aqui investigada. No segundo capítulo, o objetivo é apresentar, por meio de estudos acadêmicos já finalizados, como a Escola Normal de Brasília se constituiu, passando pelas três fases de funcionamento do curso normal (CASEB, CEMEB e Escola Normal de Brasília). Por último, o terceiro capítulo, no primeiro momento mostra a constituição dos jardins de infância do Distrito Federal desde antes da inauguração de Brasília, através de artigos científicos publicados e documentos oficiais.Já no segundo momento, persegue os indícios da prática docente do Jardim de Infância da ENB, por meio de notícias de jornais, entrevistas, fotografias e redes sociais. É possível apontar que existia um diálogo entre as práticas docentes do Jardim de Infância e as que podem ser observadas nos manuais voltados para professoras da pré-escola, que circulavam durante o período. Tal afirmativa se dá não somente pelos documentos oficiais encontrados sobre a Escola Normal e seu Jardim de Infância, quanto por fotografias e cadernos de crianças que frequentaram tal espaço.