Indisciplina em sala de aula nos 4º anos do ensino fundamental da Escola Municipal Lacerda de Matos

Abstract

A presente pesquisa buscou identificar os possíveis fatores que contribuem para a ocorrência da indisciplina em sala de aula, nas turmas de 4º anos A e B da Escola Municipal Lacerda de Matos. Por meio de abordagem qualitativa, com pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo no âmbito dos procedimentos, com pesquisa exploratória no tocante aos objetivos. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados o questionário e a observação em sala de aula. Para melhor compreensão da ocorrência da indisciplina no âmbito escolar abordou-se a visão de quatro seguimentos que compõem a comunidade escolar: família, gestão, professores e alunos. Por meio dos dados coletados restou evidente que a indisciplina escolar ocorre devido a diversos fatores, como: ausência familiar na vida da criança/aluno falta de ludicidade na metodologia aplicada em sala de aula, dentre outros. A pesquisa demonstrou que a indisciplina vem aumentando a cada dia, fato este que vem trazendo sérias consequências no processo de aprendizagem dos educandos em sala de aula e ficando cada vez mais a mercê, pois muitos dos profissionais da área não conseguem identificar os seus sintomas e acabam podando o educando e contribuindo sucintamente para a prática indisciplinar e até mesmo evasão escolar, pois os mesmos a tem como falta de respeito às regras e normas estabelecidas pela instituição e falta de limites cometida pelo aluno devido ao seu convívio no dia a dia.