As representações sociais de atores educacionais sobre gestão escolar

Abstract

A gestão escolar é um elemento muito importante dentro do ambiente escolar e está intrinsecamente ligada ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos. O campo educativo é um local privilegiado para saber como são construídas as representações sociais. A compreensão da gestão escolar por parte dos professores ajuda a compreender como as práticas de gestão ocorrem no âmbito da escola. A gestão escolar não deve ser exercida e centrada apenas na figura do diretor, mas todos os atores envolvidos no processo educativo devem participar e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. Para analisar quais as representações de um grupo de professoras sobre a gestão foi realizada uma pesquisa com 5 professoras e 1 diretora de uma escola pública de ensino fundamental que procurou analisar as representações bem como a formação em gestão escolar e a relação entre as professoras e a equipe gestora. A análise dos resultados mostrou que a representação apresentada está centrada na figura do diretor. Em relação à formação mostrou que a formação das entrevistadas com relação à gestão escolar não é suficiente.