Comunidade de aprendizagem : novas práticas em educação

Abstract

O presente trabalho teve o objetivo de investigar o conceito de comunidade de aprendizagem e quais perspectivas de educação e aprendizagem o conceito propõe. A intenção também foi apresentar algumas Comunidades de Aprendizagem existentes e investigar alguns princípios da aprendizagem dialógica relacionados às CAs. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa por meio da sistematização e síntese das informações obtidas a partir da leitura de artigos científicos, livros e dissertações que abordam o conceito. Os conceitos norteadores foram alicerçados em teóricos como Mello e Braga (2012,2014) e Freire (1980, 1985, 1987,1996,1997,2003). Consideramos que uma comunidade de aprendizagem está para além de ser um espaço que integra estudantes, professores e família, trata-se de um campo de possibilidades com vistas à transformação social a partir da construção de um sentimento de pertença responsável a um coletivo e a promoção de uma aprendizagem que permita o autoconhecimento, autonomia e a participação ativa do sujeito em seu processo de desenvolvimento. Trata-se de uma proposta de educação e de aprendizagem que ressalta o caráter social desses processos.