Alfabetização e letramento digital : políticas públicas e abordagens inovadoras

Abstract

Este trabalho se inicia com a narrativa acerca do percurso que tracei ao longo da minha vida acadêmica pelo qual se delineou toda a estrutura das perspectivas que apresento agora. Por este instrumento, demonstramos a busca de caminhos que indiquem um bom sinal, boas práticas, diálogos produtivos, efetivação no desenvolvimento das atividades docentes em prol de um ensino de qualidade, que utilize técnicas e ferramentas à disposição e que contribuam para chamar a atenção dos alunos para apreensão real e construção articulada do conhecimento. Trata-se de pesquisa bibliográfica para conceituar alfabetização e letramento digital; apresentar abordagens inovadoras voltadas à atuação dos docentes junto aos alunos de séries iniciais do ensino fundamental; e pesquisa de campo sobre experiências em alfabetização e letramento com o aporte das tecnologias digitais em uma escola pública no Distrito Federal e em escola pública municipal no Estado de Goiás. Por fim, apresento minhas perspectivas futuras.