Adaptação e estrangeirização em “Case Studies” de “Teaching Students with Autism : a Resource Guide for Schools”

Abstract

Este trabalho tem como objetivo demonstrar através da tradução do capítulo nove do manual de ensino para alunos autistas “Teaching Students with Autism: a Resource Guide for Schools”, intitulado “Case Studies”, criado pelo governo da Colúmbia Britânica do Canadá, que uma tradução pode se basearcom equilíbrio emdois procedimentos de tradução: a adaptação e a estrangeirização. Este trabalho de conclusão de curso busca disponibilizar Planos de Ensino Individuais e servir como referência para escolas e educadores, uma vez que é um material extremamente importante e escasso para a promoção da inclusão social e para a melhoria da educação especial em ensino regular no nosso país.