Paranoá : lugar, identidade e cidadania

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem como base que o estudo do lugar tem grande relação com a formação da cidadania e construção da identidade. Teve como objetivo analisar como ocorre a relação do lugar Paranoá, no processo de escolarização das crianças do 4º ano do Ensino Fundamental, em uma escola desta cidade. Para alcançá-lo, foi criado os seguintes objetivos específicos: identificar se as crianças do Paranoá têm acesso às informações sobre a origem dessa Região Administrativa, identificar e analisar como as informações sobre o Paranoá estão inseridas nos conteúdos trabalhados no 4º ano, verificar e analisar qual é a noção que os alunos tem sobre o Paranoá, estruturar e aplicar atividades que (re)construam a história do Paranoá com os alunos e discutir a importância da Geografia para a construção do valor social no lugar no desenvolvimento da cidadania das crianças. De característica qualitativa, esta pesquisa cumpriu-se por meio da análise de redações e desenhos produzidos pelos alunos a respeito do Paranoá, entrevista com a professora da turma e análise do livro didático adquirido pela escola. Os resultados alcançados demonstraram a falta de sensibilidade com o ensino de Geografia, que é abordado de forma tradicional e sem a preocupação adequada com o estudo do lugar.