Muito mais do que “brincar” : o lúdico como ferramenta de ensino/aprendizagem

Abstract

O presente trabalho final de curso teve como objetivo avaliar a aplicabilidade das atividades lúdicas como ferramenta de ensino/aprendizagem nos alunos. Para alcançarmos tal objetivo e conseguirmos as informações e dados necessários, foram utilizados: pesquisa bibliográfica e de campo com observações participantes em sala de aula, com uma turma de 2ª série do Ensino Fundamental, de uma escola do Distrito Federal localizada no Plano Piloto. Foi possível mostrar o quanto o “lúdico” pode ser uma ferramenta indispensável no desenvolvimento e na vida das crianças, tornar evidente que os professores e futuros professores devem e precisam tomar consciência disso. Assim, mostraremos a importância do “lúdico” na representação do jogar e da brincadeira, pois, podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. De acordo com os dados obtidos, constatamos que o lúdico exerce um papel importante na aprendizagem das crianças.