O ensino da Geografia e a construção de noções espaciais da criança de 5º ano do Ensino Fundamental

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo analisar a construção das noções espaciais em crianças do 5º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivos específicos: entender o papel da Geografia escolar, analisar as práticas docentes que viabilizam a construção do conhecimento e analisar a representação do espaço pela criança. O trabalho com as noções espaciais é de grande importância no ensino da Geografia, fazendo com que a criança perceba melhor o espaço, além de viabilizar a leitura de mapas. Dentro de uma perspectiva qualitativa, a pesquisa foi realizada utilizando observações em uma sala de aula de 5º anos do Ensino Fundamental, com o foco nas aulas de Geografia, e desenhos produzidos pelas crianças dessa turma, os quais representaram a sala de aula e a escola em uma perspectiva aérea. Dessa forma, procurou-se analisar as práticas pedagógicas utilizadas pela professora para o desenvolvimento das noções espaciais dos alunos, bem como as noções apresentadas por esses através do desenho. Foi verificada a falta de preocupação, por parte da professora, com o ensino de Geografia, que é trabalhada de forma tradicional e sem a atenção necessária para com o desenvolvimento apresentado pelas crianças. Observou-se também, por meio dos desenhos, que as crianças não dominam a perspectiva aérea e outros elementos necessários para a leitura de mapas.