Análise do projeto político-pedagógico de uma escola em relação a três dimensões dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil

Abstract

O presente estudo refere-se a uma análise do Projeto Político-Pedagógico de uma escola da rede pública do Distrito Federal, situada no Plano Piloto, que oferta a educação infantil, considerando três dimensões apresentadas no documento “Indicadores da Qualidade na Educação Infantil” (BRASIL, 2009). As Dimensões analisadas são (a) Interações; (b) Relação Escola Família e, (c) Formação e condições de trabalho das professoras e demais profissionais. O método utilizado consiste em identificar por meio de análise de artigos e documentos, principalmente documentos como o Projeto Político Pedagógico da escola e os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, se a escola está contemplando ações em seu PPP referentes a essas três dimensões. A análise aponta que o PPP articula bem o que consta nos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, levando em consideração as Interações entre os alunos, e entre os alunos com os professores, trabalhando para se ter uma boa relação com as famílias dos alunos e comunidade escolar, e procurando novas condições de formação para seus professores e demais profissionais.