A educação física como elemento estruturante do processo de escolarização na educação infantil

Abstract

Este trabalho visa abordar a seriedade da disciplina Educação Física no contexto escolar, contudo visando sua importância na Educação Infantil, trazendo em seu bojo discussões pertinentes de maneira a elucidar o quanto o Lúdico, jogos e brincadeiras podem favorecer no desenvolvimento motor das crianças, assim como auxiliar no desenvolvimento integral das mesmas, uma vez que apresenta sentido e significado ao processo educativo. Trataremos também a respeito de como é desenvolvido essas aulas e o quanto essa prática precisa ser notória na Educação Infantil, uma vez que a sua escassez é muito presente nesse contexto. Assim, este trabalho monográfico tem como objetivo analisar as condições em que são desenvolvidas as aulas lúdicas da Educação Infantil do Instituto Presbiteriano de Educação da cidade de Piritiba- Bahia. Entendemos que as discussões tratadas aqui, serão pertinentes para que gestores e professores possam compreender e incluir de maneira expressiva práticas pedagógicas que favoreçam no desenvolvimento das crianças. O presente estudo é fundamentado em um estudo de caso, em pesquisas bibliográficas, autores e estudiosos do assunto. De acordo com os resultados da pesquisa podemos verificar que a criança da Educação Infantil pode ser beneficiada com as vivencias corporais que a Educação Física proporciona, desenvolvendo e aperfeiçoando suas capacidades físicas e motoras com mais segurança.