Avaliação institucional e a sua influência na organização do trabalho pedagógico

Abstract

A Avaliação Institucional é um instrumento criado para ajudar a escola a conhecer a sua realidade, no intuito de inovar as práticas nela existentes, sendo a somatória de todos os segmentos atinentes ao ambiente escolar. Entretanto, muitas vezes, é desconhecido o seu valor potencial que, se desenvolvido em bases sólidas, dará sentido ao seu papel dentro deste espaço, favorecendo, assim, a organização do trabalho pedagógico realizado pela instituição. Desse modo, o presente estudo teve como objetivo geral compreender como a avaliação institucional, desenvolvida pela escola, contribuiu na organização do seu trabalho pedagógico. Nesta perspectiva, a presente pesquisa apresenta dados relevantes sobre este nível avaliativo, de modo a conhecer a sua importância no processo de ensino-aprendizagem. Utilizando-se de questionários dirigidos a docentes, membros da coordenação e gestão atual, a pesquisa detecta opiniões pertinentes à condução dessa prática avaliativa na escola, gerando conhecimentos que favorecerão uma análise crítica deste nível avaliativo, objeto do estudo. Para a realização desta pesquisa foram utilizadas como referência uma bibliografia atual no qual se destacam Freitas, Villas Boas e Vianna por apresentarem em suas obras reflexões valiosas que possibilitaram aprofundar o conhecimento sobre o tema. Sintetizando o estudo, concluímos que a avaliação institucional é o caminho para auto- avaliação e novas perspectivas no campo escolar.