Fatores associados ao desempenho escolar em matemática do SAEB 2011 para alunos do 5º ano no Distrito Federal : um estudo multinível

Abstract

Neste trabalho foram analisados os principais fatores associados ao resultado dos alunos de 5º ano do Distrito Federal para a prova do SAEB em Matemática no ano de 2011. A técnica utilizada foi a regressão multinível, sendo o primeiro nível o aluno e o segundo a escola. Os fatores que se mostraram mais significativos para um bom resultado no nível do aluno foram o fato do aluno ser do sexo masculino e o fato de ele nunca ter reprovado. No nível da escola a nota média da escola se mostrou o fator mais significativo. Estes resultados podem ser úteis para a motivação de projetos que aproximem as meninas das ciências exatas e para a realização de estudos que analisem o impacto da reprovação no rendimento acadêmico do aluno.