Feminização da profissão docente : a escolha da jovem mulher na rede de ensino do Distrito Federal

Abstract

Esta pesquisa tem como um dos objetivos abordar a questão de gênero na docência observando a história da feminização do magistério, ocorrida ao longo dos anos no Brasil. Procura, também, identificar os elementos feminizados presentes na caracterização deste profissional que foram se corroborando à medida em que a mulher foi conquistando seu espaço em sala de aula e o homem abandonando-a para exercer cargos e funções de cunho mais administrativo. Em um segundo momento, identifica a questão da escolha profissional e sua relação com o gênero como um fator motivador para que a escolha pela docência se torne, preferencialmente, feita pelas mulheres e tenta identificar algumas fases pertencentes à vivência profissional que culminariam ou não na satisfação ou insatisfação com essa escolha. Diante de tais questionamentos, a monografia tentou encontrar as motivações, representações, o valor dado à profissão, bem como a possível existência de uma visão dicotomizada do perfil do professor, atribuído pelas próprias mulheres participantes da pesquisa, que identificasse uma qualificação ou desqualificação de seu trabalho em vista da questão de gênero.