O papel das brincadeiras na educação infantil

Abstract

Este trabalho de Conclusão de Curso tem como foco central a discussão em torno do tema: o papel das brincadeiras na Educação Infantil. O objetivo geral foi investigar o espaço que as brincadeiras ocupam na Educação Infantil de uma escola Municipal de Carinhanha/BA. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que usou por instrumentos metodológicos a observação e entrevistas semiestruturadas. Os participantes da pesquisa foram os alunos do 1º Ciclo da Educação Infantil com suas respectivas professoras de uma escola municipal de Carinhanha BA. A base teórica da análise, discussão e interpretação dos dados coletados, é fundamentada em autores como: Maluf (2012), Kishimoto (2002), Vigotsky (1979), dentre outros. Os principais resultados obtidos nesse estudo demonstraram que o brincar é uma atividade fundamental para a constituição social, pessoal e cultural da criança. Observou-se que essa ideia está presente na concepção das professoras da instituição pesquisada. A brincadeira é inserida na rotina com o propósito de observar o desenvolvimento infantil e avaliar conhecimento adquirido.